อีเลินนิ่ง

1. เนื้อหาบทเรียน(Content)
การจัดการเรียนการสอน ต้องมีเนื้อหาที่จะสอน ซึ่งเนื้อหาในระดับอุดมศึกษาที่ถูกมองว่าเป็นตลาดวิชา ที่ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนได้อย่างหลากหลาย ไม่ถูกบังคับแบบหลักสูตรในระดับมัธยมศึกษา แต่ระดับอุดมศึกษามีกรอบมาตรฐานที่ถูกแบ่งเป็นระดับ ซึ่งทุกหลักสูตรต้องเริ่มจากผู้ทรงคุณวุฒิร่วมกันจัดทำให้มี มคอ.1 คือ มาตรฐานคุณวุฒิสาขาสำหรับในประเทศไทย มคอ.2 คือ เนื้อหารายละเอียดของหลักสูตรในสถาบันนั้น มคอ.3 คือ รายละเอียดของรายวิชานั้น เช่น ชื่อวิชา จำนวนหน่วยกิต คำอธิบายรายวิชา จุดดำจุดขาว แผนการสอนรายสัปดาห์รวมสิบห้าสัปดาห์ การวัดผล เอกสารประกอบการสอน เครื่องมือ และอุปกรณ์ที่ต้องใช้
2. ระบบการบริหารการเรียน (LMS : Learning Management System)
ระบบที่เปิดให้ผู้สอน และผู้เรียนมาพบกันแบบออนไลน์ โดยมีผู้ดูแลระบบช่วยสนับสนุนและควบคุมความเรียบร้อยภายในระบบ ทำให้ผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอนและวัดผลผู้เรียนรายบุคคลได้ เริ่มจากผู้สอนเข้ามากำหนดเนื้อหาแบ่งเป็นรายหัวข้อหรือสัปดาห์ อัพโหลดสื่อเอกสาร ภาพ คลิปวิดีโอ คลิปเสียงที่ผู้เรียนต้องใช้ในการเรียนรู้ สร้างข้อสอบเพื่อใช้วัดประเมินผลผู้เรียน กำหนดกิจกรรมการเรียนการสอน งานมอบหมาย การส่งงานการบ้าน การสอบย่อย การทดสอบก่อนเรียนหลังเรียน การสื่อสารรายบุคคล และรายกลุ่ม ซึ่งระบบอีเลินนิ่งที่ใช้กันมากในไทย คือ classstart.org ส่วน Open source ที่ถูกใช้กันทั่วโลก คือ มูเดิล (Moodle)
3. การติดต่อสื่อสาร (Communication)
การติดต่อสื่อสารระหว่างผู้สอนและผู้เรียนในระบบอีเลินนิ่งมีทั้งแบบสองทาง และทางเดียว ถ้าเป็นแบบทางเดียวก็จะใช้เว็บบอร์ด แชทรูม หรือการให้ความคิดเห็นย้อนกลับ (Feedback) หรือส่งข้อความรายบุคคล เมื่อมีการส่งการบ้าน งานมอบหมาย ถ้าเป็นแบบสองทางก็เป็นการสอนสด หรือประชุมออนไลน์ ซึ่งมีโปรแกรมสนับสนุนมากมาย เช่น zoom, meet, webex, yealink, facebook live
4. การสอบหรือการประเมินผล (Evaluation)
การประเมินผลด้วยการสอบ มีทั้งแบบปรนัย อัตนัย และสอบปฏิบัติ ซึ่งข้อสอบแบบสร้างสรรค์สามารถให้ทำแบบ Take home , Project, Research, Development ได้ ส่วนการใช้ข้อสอบกลางที่มีประเด็นเรื่องการควบคุมการสอบให้ทุกคนใช้เวลาและทรัพยากรที่เท่าเทียมกัน มีทั้งแบบที่เปิดให้ผู้เรียนควบคุมตัวเอง ฝึกรับผิดชอบตนเองแต่อยู่ในเวลาที่กำหนด และแบบจัดคุมสอบผ่านการเปิด sound และ webcam ของผู้เข้าสอบรายบุคคลในขณะสอบออนไลน์ ซึ่งข้อสอบแบบปรนัยจะสะดวกทุกฝ่ายสามารถเลือกแบบเฉลยพร้อมแจ้งผลคะแนนทันที หรือดาวน์โหลดมาตรวจภายหลัง ส่วนแบบอัตนัยนั้นมีทั้งแบบพิมพ์เข้าไปในระบบ หรือเขียนลงเอกสารแล้วถ่ายภาพคำตอบ แล้วอัพโหลดส่งเข้าไปในระบบ ซึ่งผลการสอบนั้นอาจกำหนดให้เข้ามาเรียนในระบบซ้ำแล้วซ้ำอีกจนกว่าจะผ่านการทดสอบ หรือการลงทะเบียนใหม่แล้วเริ่มต้นบทที่หนึ่งใหม่ ซึ่งนโยบายการสอบจะมีความหลากหลายขึ้นกับการบริหารจัดการในแต่ละสถาบัน

(ทุกคนพื้นฐานต่างกัน หากสอนรวมกัน คงลำบาก)
ระดับ 1 : ฝึกเปิดเว็บไซต์ และนำไปใช้
:: เปิดเว็บตามรายชื่อเว็บหัวข้อ 88 web guides ที่สอดคล้องกับประสบการณ์ ของแต่ละคน และค้นหาจาก google.com การใช้ e-mail ในการติดต่อ การสมัครเป็นสมาชิกรับข่าวสาร และการส่ง attach file เป็นต้น
ระดับ 2 : ฝึกพัฒนาเว็บด้วย Word และ upload
:: เช่น isinthai.com, thai.net, thcity.com, geocities.com, se-ed.net เป็นต้น และฝึกใช้ ftp หรือ file manager ตามที่แต่ละเว็บกำหนด
ระดับ 3 : ฝึกใช้ HTML และโปรแกรมสำเร็จรูป
:: เช่น notepad, wordpad, HTML, paint, print screen, acdsee, photo shop, swish เป็นต้น

เตรียมสอนอาจารย์โรงเรียนเถินวิทยา มีนาคม 2548
9.1 การเขียนเว็บเพจด้วย Microsoft word (3 Hr)
9.2 การเขียนเว็บเพจด้วย Notepad (1.5 Hr)
9.3 การใส่ภาพ และ link (1.5 Hr)
9.4 การเขียนเว็บเพจหลายหน้า (3 Hr)
9.5 การคัดลอก และ upload เว็บเพจ (3 Hr)

เตรียมสอนอาจารย์โรงเรียนเถินวิทยา มีนาคม 2548
10.1 ความหมายของ e-Learning และตัวอย่าง (3 Hr)
10.2 การติดตั้งเครื่องบริการเว็บไซต์ (3 Hr)
10.3 การนำสื่อเผยแพร่ในอินเทอร์เน็ต (3 Hr)
10.4 การสร้างข้อสอบออนไลน์ (3 Hr)
10.5 การสร้างเว็บบอร์ด และการสื่อสาร (3 Hr)
10.6 การจัดการระบบ e-Learning (3 Hr)

จัดทำเอกสารประกอบการอบรมเพียง 1 แผ่น
เรื่องเทคนิคการสืบค้นข้อมูล เช่น lecture note, power point, pdf file เป็นต้น เพื่อแนะนำอาจารย์ที่ไม่มีประสบการณ์ในการสืบค้นข้อมูล ในวิชาที่ตนเองรับผิดชอบ
Download [ searching.doc 123 Kb ]

1. เปิดเว็บ http://www.lcct.ac.th/computer/neted_newS3/ มากกว่า 30 วิชา
ชนะเลิศที่ 1 ในงานประกวดสื่อคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ระดับอาชีวศึกษา
2. เปิดเว็บ http://www.uni.net.th/html_file/Dtl/dtl_subjectcontent.html มากกว่า 14 วิชา
เพื่อศึกษาเว็บไซต์ e-Learning ที่ทบวงจ่ายให้อาจารย์มหาวิทยาลัยปิด พัฒนาวิชาละประมาณ 5 แสนบาท
3. เปิดเว็บ http://www.ram.edu (phimine : pm2519)
เว็บไซต์ของรามคำแหง ที่ยอมรับ e-Learning เป็นผลงานวิชาการระดับ ผ.ศ.
4. เปิดเว็บ http://classroom.psu.ac.th มากกว่า 160 วิชา
Virtual classroom ของ ม.สงขลานครินทร์ ซึ่งเป็นแบบที่เป็นไปได้ในทางปฏิบัติของทุกมหาวิทยาลัย
5. เปิดเว็บ http://www.thai2learn.com หรือที่อื่น ๆ ที่สมบูรณ์แบบ
เว็บสมบูรณ์แบบของ e-Learning ที่เปิดให้บริการแบบมีค่าใช้จ่าย อ.ถนอม และสุวิทย์ ได้สิทธิ์เรียนฟรี
6. เปิดเว็บ http://course.yonok.ac.th
e-Learning ของโยนกอายุ 2 ปี ประกอบด้วยข้อสอบ และบทความ เป็นกรณีศึกษาให้นำไปพัฒนาต่อ
7. เปิดเว็บ http://course.yonok.ac.th/yaowalak
อาจารย์เยาวลักษณ์ ที่ศึกษา e-Learning อย่างจริงจังที่สุดในโยนก เพราะทำ IS ปริญญาโท มช.
8. เปิดเว็บ http://www.thaiall.com/e-learning
งานเตรียมสอนทั้งหมดเกี่ยวกับ e-Learning ของอาจารย์บุรินทร์
9. เปิดเว็บ http://www.thaiall.com/article/promote.htm สอนการ promote เว็บไซต์
10. เปิดเว็บ http://www.thaiall.com/article/dotcom.htm สอนการจด domain name
11. เริ่มสอนพัฒนาเว็บตาม บทเรียนเบื้องต้นภาคปฏิบัติ ข้อ 6 ของ thaiall.com/e-learning
หรือนำสิ่งที่อาจารย์เตรียมทั้งหมดเข้าไปฝึกปฏิบัติ หัวข้อนี้มีเวลา 8 ชั่วโ
12. ฝึกขอพื้นที่ จัดทำ และ upload ไปที่ thcity.com หรือ thai.net
13. ประเมินเว็บของแต่ละคนร่วมกัน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาเพื่อปฏิบัติจริง

สัปดาห์ที่ 1 : เรียนรู้บริการ e-Learning ที่ประเทศไทยให้บริการ
1. ฝึกใช้ e-mail และเปิดสืบค้นข้อมูลจาก http://www.google.com
2. ศึกษาแนวคิดด้านทฤษฎี และแนะนำเว็บด้าน e-Learning ที่ http://www.thaiall.com/e-learning
3. ศึกษาบริการศูนย์สอบ online จากเครื่องบริการของโยนก http://course.yonok.ac.th
4. ศึกษาระบบ e-Learning ของ http://www.uni.net.th/html_file/Dtl/dtl_CW44.htm
5. ศึกษาผู้ให้บริการ e-Learning ในประเทศไทย http://www.uni.net.th/html_file/E_Learning/el_main.htm
6. ศึกษาตัวอย่างเว็บของอาจารย์เยาวลักษณ์ ที่ศึกษา e-Learning อย่างจริงจังที่ http://course.yonok.ac.th/yaowalak
สัปดาห์ที่ 2 : ฝึกทำเว็บในเครื่อง และส่งไปเผยแพร่
1. ฝึกพิมพ์ข้อมูลวิชา เช่น course syllabus, lecture note และ แบบฝึกหัด ด้วย word
2. สร้างแฟ้มเช่น x1.htm และ x2.htm สำหรับเก็บ course syllabus และ lecture note ด้วย word
3. สร้างแฟ้ม index.html สำหรับเชื่อมต่อแฟ้ม x1.htm และ x2.htm
4. ทดสอบเปิดเว็บในเครื่อง
5. สมัครใช้บริการ free hosting เพื่อเผยแพร่ข้อมูลให้นักศึกษา และชาวได้ได้เข้ามาศึกษา
6. ส่งแฟ้มทั้ง 3 แฟ้ม ไปเผยแพร่ในอินเทอร์เน็ต ผ่านระบบ file manager ของผู้ให้บริการ
สัปดาห์ที่ 3 : ฝึกนำภาพใส่เข้าไปใน webpage ของอาจารย์ หรือสร้างด้วย Paint
1. คัดลอกภาพจากอินเทอร์เน็ต หรือ Scan ภาพของตนเองเก็บเป็นแฟ้ม .gif หรือ .jpg
2. เพิ่มภาพเข้าไปในแฟ้ม x1.htm หรือ x2.htm หรือ index.html
3. ส่งไปเผยแพร่ในอินเทอร์เน็ต
สัปดาห์ที่ 4 : ฝึกแต่งเว็บเพจให้สมบูรณ์
1. ฝึกปรับตัวอักษร
2. สร้างตาราง การกำหนดสี และการสร้างจุดเชื่อมโยงภายในหน้าเดียวกัน
3. แนวคิดการสร้าง header และ footer
สัปดาห์ที่ 5 : ฝึกสร้างภาพ หรือแต่งภาพด้วย photoshop
สัปดาห์ที่ 6 : ฝึกปรับแต่งเว็บเพจด้วย html อย่างง่าย เช่น frame, iframe, counter, banner เป็นต้น
สัปดาห์ที่ 7 : ฝึกสร้างภาพ หรือแต่งภาพด้วย swish แทน Macromedia flash
สัปดาห์ที่ 8 : ให้นำประสบการณ์ต่าง ๆ มาใช้ เพื่อนำเสนอ course syllabus, lecture note หรือ exercise
สัปดาห์ที่ 9 : จัดทำ Quiz online ในวิชาของตนเอง โดยศึกษาวิธีการจาก http://www.thaiall.com/quiz
สัปดาห์ที่ 10 : ศึกษาการจด domain name ในแต่ละแบบ
สัปดาห์ที่ 11 : ศึกษาการเผยแพร่เว็บเพจของวิชาให้คนไทยทั้งประเทศได้เข้าไปใช้บริการ
สัปดาห์ที่ 12 : จัดระบบประเมินผลเว็บไซต์ของอาจารย์ที่สร้างขึ้น ทั้งจากอาจารย์ด้วยกัน และนักศึกษาที่ใช้บริการ